{"id":142,"date":"2025-11-01T12:42:49","date_gmt":"2025-11-01T10:42:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revista-insaiguaviva.org\/curs2025-2026\/?p=142"},"modified":"2025-11-01T12:53:56","modified_gmt":"2025-11-01T10:53:56","slug":"sortida-de-convivencia-a-gallecs-3r-eso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-insaiguaviva.org\/curs2025-2026\/2025\/11\/01\/sortida-de-convivencia-a-gallecs-3r-eso\/","title":{"rendered":"Sortida de conviv\u00e8ncia a Gallecs – 3r ESO"},"content":{"rendered":"\n

El passat divendres 17 d\u2019octubre de 2025, l\u2019alumnat de 3r d\u2019ESO de l\u2019institut Aiguaviva va gaudir d\u2019una jornada molt especial: una sortida de conviv\u00e8ncia a l\u2019espai natural de Gallecs, que va tenir lloc de 8 del mat\u00ed a 2\/4 de 3 de la tarda. L\u2019objectiu d\u2019aquesta sortida era refor\u00e7ar els vincles entre companys i companyes, fomentar el treball en equip i gaudir d\u2019un dia a la natura despr\u00e9s de les primeres setmanes de curs.<\/p>\n\n\n\n

Arribada a Gallecs i esmorzar a l\u2019Ermita<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

A primera hora del mat\u00ed, tots els grups de 3r es van reunir a l\u2019institut, carregats amb motxilles, aigua i molta energia. Despr\u00e9s del trajecte, vam arribar a l\u2019Ermita de Gallecs, un espai tranquil envoltat de camps i camins. All\u00e0 vam aprofitar per esmorzar el nostre entrep\u00e0 i compartir una estona de conversa amb els companys.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Creant mandales amb elements naturals<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Despr\u00e9s d\u2019esmorzar i reposar una estona, el grup es va endinsar una mica m\u00e9s en el bosc de Gallecs, on els professors ens van proposar una activitat molt original i creativa: fer mandales a terra utilitzant elements naturals. Ens vam dividir en petits grups i, amb fulles, branques, escorces, pedres i flors seques, vam comen\u00e7ar a dissenyar figures geom\u00e8triques plenes de color i simetria. Aquesta activitat ens va ajudar a treballar la paci\u00e8ncia, la cooperaci\u00f3 i el respecte per la natura.<\/p>\n\n\n\n

Els resultats van ser espectaculars: cada grup va aconseguir fer un disseny diferent, mostrant la imaginaci\u00f3 i la personalitat de cadasc\u00fa. Molts professors i alumnes van aprofitar per fer fotos de les creacions.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Jocs i activitats de grup<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Un cop acabats els mandales, cada grup es va reunir amb un professor o professora per participar en diversos jocs de conviv\u00e8ncia: el joc del pistoler, el joc d\u2019encadenar-nos i el joc del planeta i el sol. Totes aquestes activitats estaven pensades per fomentar la cooperaci\u00f3 i la comunicaci\u00f3 entre els alumnes. El m\u00e9s destacat va ser veure com tothom participava amb entusiasme i amb un gran esperit d\u2019equip. Les rialles, la diversi\u00f3 i la bona conviv\u00e8ncia van ser les protagonistes d\u2019aquesta part de la jornada. Professors i alumnes van compartir moments que segurament recordaran durant molt de temps.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Tornada i finalitzaci\u00f3 del dia<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

A 2\/4 d’una, despr\u00e9s d\u2019un mat\u00ed intens i ple d\u2019activitats, el grup va iniciar el cam\u00ed de tornada cap a Mollet. El cansament comen\u00e7ava a notar-se, per\u00f2 tamb\u00e9 la satisfacci\u00f3 d\u2019haver passat un dia diferent, envoltats de natura i bona companyia. Cap a 2\/4 de 3 vam arribar a l\u2019institut, on ens vam acomiadar, ja amb la sensaci\u00f3 d\u2019haver comen\u00e7at el curs amb m\u00e9s uni\u00f3 i bon rotllo que mai.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Conclusi\u00f3<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Aquesta sortida a Gallecs va ser molt m\u00e9s que una excursi\u00f3: va ser una experi\u00e8ncia de conviv\u00e8ncia, creativitat i aprenentatge compartit. Activitats com aquesta ajuden a refor\u00e7ar els lla\u00e7os entre alumnes i professors, alhora que permeten desconnectar de la rutina i gaudir de l\u2019entorn natural que tenim tan a prop.<\/p>\n\n\n\n

Una cr\u00f2nica de Rub\u00e9n Rivera i Sara Fern\u00e1ndez, alumnes de 3r.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El passat divendres 17 d\u2019octubre de 2025, l\u2019alumnat de 3r d\u2019ESO de l\u2019institut Aiguaviva va gaudir d\u2019una jornada molt especial: una sortida de conviv\u00e8ncia a l\u2019espai natural de Gallecs, que va tenir lloc de 8 del mat\u00ed a 2\/4 de 3 de la tarda. L\u2019objectiu d\u2019aquesta sortida era refor\u00e7ar els vincles entre companys i companyes, … <\/p>\n

Continua llegint \u00abSortida de conviv\u00e8ncia a Gallecs – 3r ESO\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,51,5],"tags":[52,50,49,33],"class_list":["post-142","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general","category-sortida-de-convivencia-a-gallecs-3r-eso","category-sortides","tag-3r-eso","tag-convivencia","tag-gallecs","tag-sortides"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.revista-insaiguaviva.org\/curs2025-2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/142","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.revista-insaiguaviva.org\/curs2025-2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.revista-insaiguaviva.org\/curs2025-2026\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-insaiguaviva.org\/curs2025-2026\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-insaiguaviva.org\/curs2025-2026\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=142"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.revista-insaiguaviva.org\/curs2025-2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/142\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":172,"href":"https:\/\/www.revista-insaiguaviva.org\/curs2025-2026\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/142\/revisions\/172"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.revista-insaiguaviva.org\/curs2025-2026\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=142"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-insaiguaviva.org\/curs2025-2026\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=142"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-insaiguaviva.org\/curs2025-2026\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=142"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}